践行教育家精神 共铸教育强国
电气工程与自动化学院 张腾飞
2018年，我看了一部电影，名字叫《无问西东》。影片中，抗战年代西南联大的课堂搬进防空洞，讲台只是几块木板，学生席地而坐，窗户糊着纸，吃的是糙米和陈米，但讲课的却是闻一多、朱自清、沈从文、冯友兰、华罗庚这些大师。艰苦的物质条件没有消磨教育的热情，反而激发出一种精神力量。这种刚毅坚卓、不惧风雨、矢志不渝的“联大精神”深深打动了我，也让我第一次对“教育”这两个字有了沉甸甸的理解。从那一刻起，我在心里埋下一颗“从教”的种子。
怀着对教育的一腔热血，初入职场时我也曾迷茫过：我到底要成为一个怎样的人民教师呢？正如习近平总书记所言：“教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。” 每每想起总书记的殷殷嘱托，我便心潮澎湃。身为教师，我们不只是知识的传递者，更是价值的引领者，是精神的塑造者，是时代使命的承担者。
“今天做了明天还得做的是职业，今天做了明天还想做的是事业。”我立志将教育作为终身发展的事业。而教育之本在于立德树人，教师之道，重在育人先育心。在与学生们的互动中，在一次次课程准备与思政元素融入中，我逐渐明白：教育不是单向的知识灌输，而是心与心的交流、灵魂与灵魂的对话。
“国将兴，必贵师而重傅。”我深知自己身肩重任。每位学生背后都是一个家庭，他们是家庭的希望。我将每位学生视为自己的兄弟姐妹，看到他们身上蕴含的巨大潜力，努力帮助他们挖掘潜能。正是在这个过程中，我也从他们身上获得了前所未有的感动与震撼。
我的学生中，有因家境贫寒而默默打工的勤奋少年，也有一度迷茫后重新振作的阳光青年。他们并不完美，但都闪烁着希望的光芒。而作为教师，我的职责不仅是教授他们知识，更是帮助他们看到自己的可能，点亮心中那一束光。
在一次课程结束后，一位学生悄悄留下来对我说：“老师，听您讲《建模与辨识》虽然难，但我知道您是真的希望我们听懂。”那一刻，我心头一震。是的，教育从来不是机械地讲清几个知识点，而是用心让学生愿意听、能够听懂，并最终受益终身。
张桂梅校长在写给青年教师的一封信中提到：“教师肩膀上担着的，不仅仅是孩子们的明天，更是教育强国的使命与民族的未来。”躬耕教坛、强国有我，这需要我们青年教师始终牢记为党育人、为国育才的初心与使命。我也始终相信：教育是“慢的艺术”，是“润物无声”的积累。它不需要轰轰烈烈，却需要持之以恒。学生的成长不会一蹴而就，但只要教师心中有灯，就能照亮前路，即使再微弱，也终将成为希望的星火。
在天津理工大学的校园里，我是一名普通的教师。但也正是因为这份“普通”，让我感受到真正的幸福。讲台上，我目光坚定；讲台下，我与学生共成长。我不追求名利浮华，不向往掌声鲜花，只愿在三尺讲台上，书写属于我，也属于我们这一代教育人的奋斗篇章。身为高等教育的一员，我深知高校教师的责任不仅在于培养人才，更在于引领风尚，树立信仰。我们教的不只是知识，更是在潜移默化中，引导学生如何面对生活、社会与未来。让我们一起践行教育家精神，以心育人、以德铸魂，以教育之力，共铸强国之基。在时代的洪流中，我们也许是无名的行者，但我们种下的种子，终将开出改变国家未来的花朵。
“人的一生只做一件事就好。”对我来说，那就是教书育人，那就是一辈子做老师，一辈子学做老师！选择了教育，也就选择了无悔；选择了教育，也就选择了平淡。在这里，远离繁华、远离喧嚣，与深夜的自己共奋斗、与窗外的青年同成长。三尺讲台、抹去功利、一片赤心、奉上无悔青春！（天津理工大学第九届师德征文比赛三等奖）
