守望心灵，青春无悔
——一位大学辅导员的五年成长历程
材料科学与工程学院 李晓亭
三尺讲台育桃李，一片丹心铸师魂。作为高校辅导员，我们既是学生成长路上的引路人，也是与他们并肩同行的伙伴。在这个充满挑战与希望的岗位上，我深深体会到：教育不是单向的灌输，而是双向的成长；奉献不是牺牲的悲情，而是收获的喜悦。每当看到学生们从迷茫到坚定，从稚嫩到成熟，我都能感受到这份职业带来的无上成就，这份用青春陪伴青春的事业，让我的人生绽放出别样光彩。
一、以心换心：在陪伴中收获成长
记得刚担任辅导员时，便接手毕业年级，仅仅三四岁的年龄差，我既满怀期待又忐忑不安。还未正式见面前，我通过学生信息登记册熟悉每一个学生，和前辈了解学生特点，以便尽快融入学生中；我坚持定期走访宿舍，耐心回答学生问题，做好思想引导与日常管理。直到一次一个学生说“你就不能像前一个辅导员那样温柔吗？”我开始自我怀疑是否我的工作存在问题，我是不是仅仅需要解决学生的问题就可以？那一刻，我意识到辅导员的工作不仅是管理，更是心灵的守护。于是，我开始慢下脚步，倾听学生的声音，不再执着于“师生”关系，与学生亦师亦友地共同成长。时光飞逝，送走了一届又一届毕业班，2022年的夏天，一位毕业生告诉我说：“老师，你就像我生命中的一道光，谢谢您。”这句话让我热泪盈眶——原来我们付出的每一份真心，都会在学生心中种下希望的种子。
二、创新引领：在挑战中实现价值
随着“00后”成为校园主体，传统的说教式思政工作面临严峻挑战。记得在一次主题班会上，当我照本宣科地讲解规章制度时，台下学生都在低头玩手机。这次挫败让我深刻意识到：教育方式必须与时俱进。于是，我开始探索“网络+思政”的新模式，用学生喜闻乐见的弹幕互动形式开展主题教育。
更让我自豪的是，学生们也展现出惊人的创造力。看到学生在实践中增长才干、树立自信，我深深体会到：辅导员不仅是管理者，更应该是学生潜能的发掘者和创新实践的护航者。这种与学生共同探索、一起成长的过程，让平凡的日常工作焕发出耀眼的光彩。
三、守望成长：在奉献中感受幸福
辅导员的工作没有惊天动地的壮举，有的只是日复一日的坚守。清晨查课的身影，深夜医院的陪伴，就业季无数次的简历修改，考研前精心准备的加油礼包…这些看似琐碎的付出，串联起学生大学生活的每一个重要时刻。我常常开玩笑说，辅导员是校园里的“全能保姆”，但实际上，我们收获的远比付出的多得多。
在与学生相处的日子里，我学会了用欣赏的眼光看待每个学生的独特性，用耐心的态度等待他们的成长节奏。教育学家苏霍姆林斯基曾说：“没有爱就没有教育。”正是这份对学生的爱，让我在工作中不断突破自我，提升共情能力、沟通技巧和心理辅导水平。每当帮助学生解决一个难题，我自己也获得一次成长，这种双向滋养让我的职业生命始终充满活力。
回望五年辅导员生涯，有辛劳，更有喜悦；有挫折，更有成长。这份工作让我懂得：师德不仅是庄严的承诺，更是日常的践行；青春不仅是个体的芳华，更是薪火的传递。选择做辅导员，就是选择了一种永葆青春的生活方式，选择了一份用生命影响生命的神圣事业。在这条路上，我将继续以赤诚之心陪伴学生成长，以创新精神引领学生成才，在平凡的岗位上书写不平凡的教育人生。（天津理工大学第九届师德征文比赛三等奖）
