教育家精神在船舶电子电气教学中的践行之路

海运学院 韩廷选

在浩瀚的海洋上，船舶电子电气系统是保障航行安全的“神经中枢”；而在高校的讲台上，我深知自己肩负着为航运事业培育“护航者”的使命。作为船舶电子电气工程专业的教师，我始终以“践行教育家精神 共铸教育强国”为信念，将仁爱之心、创新之智、严谨之态融入专业教学，在培养高素质航海人才的实践中，不断深化对师德师风的理解与感悟。

以仁爱之心点燃学生的航海梦想

初次接触小杨同学时，他对专业学习充满迷茫。作为农村出身的学生，他对船舶电子电气设备的认知仅停留在书本描述上，复杂的电路图和晦涩的专业术语让他逐渐丧失信心。一次课后，我发现他独自对着船舶电力系统图发呆，便主动坐下与他交流。得知他因缺乏相关知识而产生畏难情绪后，我决定带他走进实验室，从最基础的船舶配电板接线开始手把手教学。

那段时间，我利用课余时间陪他反复练习，从识别线路走向到模拟故障排查，每一个步骤都耐心讲解。为了让他更好地理解船舶在海上的真实运行环境，我还联系合作企业，带他登上停泊在港口的货轮，实地观察船舶电子电气设备的工作状态。在海风的吹拂下，小杨触摸着轰鸣的发电机，眼中第一次燃起了对专业的热情。毕业时，他凭借扎实的专业技能进入知名航运企业，如今已成长为船舶电子电气员。他常说：“老师不仅教会我技术，更让我找到了奋斗的方向。”这让我深刻体会到，教育者的仁爱，是照亮学生职业理想的明灯。

以创新之智破解教学与实践的壁垒

船舶电子电气工程是一门实践性极强的学科，但传统教学中“重理论、轻实践”的模式，导致学生难以快速适应船舶岗位需求。为了让课堂与行业前沿接轨，我牵头组建基层教学组织，与航运企业合作开发“船舶电气虚拟仿真实训平台”。通过建模技术，我们将真实船舶的电力推进系统、自动化控制系统等“搬进”教室，学生戴上相关设备，就能模拟操作船舶电站的启动、故障诊断与修复等场景。

在指导学生参加全国大学生智能船舶创新设计大赛时，我鼓励团队突破传统思路，将人工智能技术融入船舶电气监控系统。学生们起初顾虑重重，担心技术难度过高难以实现。我便带领他们查阅国内外最新研究成果，邀请企业工程师共同研讨方案。

以严谨之态守护航海技术的安全底线

船舶航行在茫茫大海，电子电气系统的任何细微差错都可能引发严重事故，因此严谨治学是专业教学的生命线。在一次船舶电气设备拆装实训中，一名学生为了赶进度，在接线时未按规范操作。我发现后，当即要求他重新拆解，并组织全班学生观看船舶电气火灾事故案例视频。我严肃地告诉学生：“你们未来的工作关乎整船人的生命安全，容不得半点侥幸！”此后，我制定了更严格的实训考核标准，要求每个接线步骤都必须拍照存档，确保操作可追溯。

在科研工作中，我同样以身作则。在参与某型船舶智能电网研发项目时，团队对一个关键参数的取值产生分歧。有人认为稍作调整不影响整体性能，但我坚持通过反复实验验证。连续两周，我和学生驻守实验室，记录了上千组数据，最终证明原参数设置存在安全隐患。这种对细节的执着追求，让学生深刻认识到：严谨不仅是学术态度，更是航海人的职业操守。

站在建设教育强国的新征程上，船舶电子电气工程专业教师既是知识的传递者，更是航海精神的传承者。未来，我将继续以教育家精神为帆，以师德规范为舵，在培养高素质航运人才的航程中，为实现海洋强国梦贡献教育力量，让每一位走出校门的学生，都能成为守护万里海疆的可靠“电气卫士”。作为船舶电子电气工程专业的高校教师，我深知自己肩负的责任重大。在未来的教育之路上，我将继续以教育家精神为指引，用仁爱之心温暖学生，用创新之力培育学生，用严谨之态塑造学生，为国家培养更多高素质的船舶电子电气专业人才，在共铸教育强国、航运强国的伟大征程中，贡献自己的全部力量。（天津理工大学第九届师德征文比赛二等奖）