日前，学校2026年“明德讲堂”师德巡讲系列活动第五讲（总第173讲）开讲，计算机科学与工程学院薛万利教授面向学院师生代表做“产业创新牵引下的科研育人实践”宣讲报告。
报告围绕产业创新牵引下科研育人的时代要求，系统提出以立德树人为目标的“锚定真需求、跨学科协同、导师双重角色、应用反馈闭环”四大支柱，以及“需求洞察、项目转化、生态共建、过程浸润、多元评价”五步循环路径，强调要将产业真实技术瓶颈转化为教学起点，让学生在“干中学”中锤炼实战能力。结合猕猴桃授粉机器人、手语识别系统、低空应急救援无人机、C919智能布线辅助系统等典型案例，指出，高校教师要将教育家精神、科学家精神融入教学科研全过程，将实验室搬到田间地头、救援现场和产业一线，培养具有家国情怀的卓越工程师。薛万利同时呼吁，科研育人不仅是技术能力的传授，更是思想政治素质和职业道德的塑造，广大教师要在产业创新实践中自觉践行“立德树人”根本任务，以身作则，真正做到以德立身、以德立学、以德施教。
宣讲结束后，与会教师纷纷表示要主动对接产业前沿，将“真问题”融入教学科研，做学生为学、为事、为人的示范。学生们也表示将积极投身科研训练，把个人成长融入国家战略需求，努力成长为德才兼备的时代新人。
