为积极落实国家教育数字化战略行动，促进人工智能技术与教育教学深度融合，10月9日，学校开展人工智能赋能课程改革工作专题培训，积极推动人工智能赋能课程改革工作。国家级青年人才、入选全球前2%顶尖科学家榜单、天津大学宋春风教授，超星天津课程建设总监、高校在线教学专家王宏，分别做“人工智能赋能高校教学改革创新与智慧课程实践”“AI驱动智慧课程建设——泛雅智慧课程平台推动教学创新”专题报告。
宋春风教授以数智化课程建设的基本思路、基本步骤和重要意义为纲，介绍了塑造高等教育未来的六大原则、六大变革方向以及课程知识图谱基本建设流程，提出：数智化课程建设要以专业培养目标达成为导向，设计专业图谱，构建专业目标达成可视化体系，实现教学过程从“机械化”向“智慧化”的革新。报告强调，教育教学要实施人工智能赋能系统，以智助学，开发智能学伴；以智助教，研发智能助教；以智助管，建设智能工具；以智助研，构建研究范式，促进智能技术与教育教学相结合。报告还以“大气污染控制”课程建设为案例，对数智化资源和手段赋能一流课程进行了详细讲解。
王宏从建设智慧课程的背景出发，解读了新时期国家关于智慧课程建设的新政策、新背景和新方向，对智慧课程的概念进行了深入阐释，重点分析了智慧课程的建设流程和建设要点，对知识图谱建设步骤、AI助教、AI工作台等板块进行了详细说明；同时，分享了东南大学《大学物理》课程智慧AI助教系统、厦门大学《国土空间规划信息技术》、天津大学《大气污染控制》、浙江大学《工程伦理》、同济大学基础理学融通课程群、中国农业大学车辆工程专业等优秀智慧课程典型案例。报告还结合学生端和教师端两个不同应用场景、课前课中课后“师/生/机”三元深度交互的智慧教学范式，介绍了用好智慧课程的方法路径，鼓励广大教师利用智慧课程手段助力虚拟教研室建设、课题申报、数字教材建设、教学成果展示等成果培育。
各学院教学副院长、专业负责人、国家级和市级一流课程负责人以及新入职教师参加培训并现场交流。教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口，老师们表示将紧跟新时代、新技术发展趋势，充分发挥人工智能这把“金钥匙”的作用，以智能技术赋能课程建设、教学改革及教科研转型，推进教育综合改革和教育数字化转型，不断提升育人实效。
