徐德伟 语言文化学院教师
工作以来，该教师始终认为，选择当教师就等于选择了教书育人、立德树人的人生责任，要把这种责任体现到平凡的教学之中。
该教师在教学中发现，有些学生英文表达不流畅、学习外来很在行、文化自信待加强、家国情怀跟不上。这就迫使该教师不得不去重新审视我们当前的大学英语教育，不得不去重新审视我们当前的大学思政和人文教育。
因此，每年开学第一课，该教师都会问学生三个问题，他称之为新时代大学英语学习“爱国三问”：你了解中国吗？你愿意对外介绍中国吗？你能对外介绍中国吗？如何在学习外来的同时，不忘中国的本来，继而更好地面向未来，是他在教学中一直在思索的问题。
为此，早从2013年起，该教师就先后将人文教育、思政教育、中华优秀传统文化教育、党史教育等中国元素引入到了英语课堂，坚持按照立德树人的要求去上好每一堂课。
课上时间有限，课下该教师还积极利用班级微信群和“朋友圈”开设“双语学‘习’” 第二课堂，分专题分系列跟着习近平总书记一起，用外国语言讲述中国故事。
目前，该教师已完成双语学“习”谈教育、谈创新、谈改革开放、谈人类命运共同体等二十余个专题300多个系列，合计总字数已达到50万字之多。
在此基础上，该教师还利用工作之余编写了“老徐牌”大学英语课程思政辅导教材，目前20多万字的初稿已经完成。
本学期停课不停学期间，为了让学生们及时了解疫情态势和防控知识，该教师把重要疫情通报、习近平总书记有关疫情的重要指示等内容做成小专题，用英汉双语的形式推送给同学们，有力增强了学生们的疫情防控意识、生命健康意识和家国情怀意识。
“从徐老师的英语课上，我了解了传统文化，祖国的发展，国家政策，习近平总书记对中国青年的要求……希望未来有一天，我能够用英语向外国友人介绍我们伟大的祖国。”2019级学生平康旗的话也代表了众多学生的心声。
同时，该教师还有着强烈的社会责任感。疫情防控期间，该教师主动承担机场语言翻译服务突击队指导教师任务，被纳入天津市应急外语服务人才库正式成员，随时服从上级组织的安排，时刻准备到最需要的地方去。
总之，作为一名普通的英语教师，该教师能按照习近平总书记有关“三全育人”和“立德树人”的有关要求，能够发挥出一名大学教师应有的教育引导作用。这种授课方式和传道方法不仅提高了学生的学习兴趣，更培养了学生的家国情怀和人文素养，还坚定了学生的文化自信。该教师的事迹先后受到天津教育报头版、天津卫视天津新闻和中国教育报的采访、报道和关注，引起了一定的社会反响。
